體檢廣義上來說指的是對人體形態結構和機能發展水平進行檢測和計量的過程，是一種能夠量化并直觀反應檢測對象的手段。并且，伴隨著科學技術的發展以及便民政策的不斷完善，如今體檢的對象也非常多元化，幾乎只要經濟條件和時間允許，普通百姓也可以非常輕松的為自己安排一次體檢來了解一下自己的健康狀況。
體檢大部分時候是出于自愿原則，并且由自己安排時間的，但是每個人一生中幾乎都會出現那么2到3次的固定體檢活動，例如高考體檢或是入職體檢，這類體檢決定了你未來的求學范圍以及就業傾向，因此整個過程受到了普遍重視。
得力于近年來檢測儀器的發展，大多數體檢只需要半天便可以完成，結果一般也只需要等待一周就可以獲得，而高考或者開學體檢為主的體檢活動，一般包含身高、體重、血常規等幾個固定項目，之后根據結果在考慮是不是要進一步進行B超等其他的進一步檢查。也正是依靠這一套相對固定且成熟的體檢機制，目前我國的青少年身體健康狀況基本可以得到保證，一些亞健康的情況也可以及時發現并提醒他們做出改善。
但是，最近有許多人對現有的青少年體檢提出了意見。我們都知道，健康包括了身體健康和心理健康兩方面。盡管目前針對身體健康的檢測體系非常完善，但是針對青少年的心理健康的相關檢測措施卻并不完善。
事實上，隨著社會的不斷發展，如今青少年會受到來自學校、家庭、社會的多重壓力，這種壓力不但會影響其精神狀況，還會同時給他們帶去生理和心理上的健康隱患。據統計，僅2020年，我國青少年的抑郁檢出率就高達24.6。而現有的體檢措施顯然沒有考慮“抑郁癥”或者“潛在抑郁癥”在這個群體中存在的可能。因此不少人提議，在原本的體檢項目上，額外安排心理測試或者針對精神狀況的體檢項目，將青少年抑郁癥篩查納入體檢中，爭取做到“早發現、早治療”，避免悲劇的發生。
這一意見提出之后便受到了重視與支持，更有相關研究表示，即便沒有抑郁癥的程度，無法及時紓解的壓力或是郁悶的心態，也會反應在一個人的飲食、記憶、睡眠狀況上。因此增加心理方面的檢查對于學生健康來說非常有必要。
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