【儀表網(wǎng) 會(huì)議報(bào)道】?jī)x器類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)證工作歷經(jīng)11年，廣泛深入全國(guó)高校。“以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的教學(xué)理念已被廣大教師所熟悉。雖然認(rèn)證工作全面開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量有所提升，但高校人才培養(yǎng)與用人單位的人才能力需求仍舊脫節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本科生大學(xué)經(jīng)歷四年學(xué)習(xí)后最重要的成果，體現(xiàn)學(xué)生綜合能力素質(zhì)，其質(zhì)量受到用人單位密切關(guān)注。
2023年11月25日，由教育部高等學(xué)校儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)、沈陽(yáng)市儀器儀表與自動(dòng)化學(xué)會(huì)共同主辦，武漢科技大學(xué)和湖北工業(yè)大學(xué)聯(lián)合承辦的第一屆儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作研討會(huì)在武漢科技大學(xué)碧園會(huì)堂隆重召開(kāi)，共91家來(lái)自高校、科研院所和企業(yè)的146位專(zhuān)家、教師出席了本次會(huì)議，旨在以畢業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，建立校企之間人才培養(yǎng)的紐帶。教育部高等學(xué)校儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)主任曾周末教授和武漢科技大學(xué)副校長(zhǎng)呂勇教授分別致辭，沈陽(yáng)市儀器儀表與自動(dòng)化學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)苑瑋琦教授介紹了本屆會(huì)議的籌備情況。
來(lái)自16所高校的儀器專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教師以報(bào)告的形式圍繞本專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織模式、過(guò)程管理、創(chuàng)新實(shí)踐、質(zhì)量提升以及對(duì)標(biāo)工程教育認(rèn)證等維度展開(kāi)深度討論。
8位來(lái)自儀器行(企)業(yè)的專(zhuān)家圍繞本科畢業(yè)設(shè)計(jì)“如何做、如何評(píng)”兩個(gè)方面與高校教師進(jìn)行交流。企業(yè)專(zhuān)家集中指出，希望畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠解決目前本科生存在的工程知識(shí)儲(chǔ)備、分析和解決問(wèn)題的能力、溝通表達(dá)能力、終身學(xué)習(xí)能力不能滿足就業(yè)單位要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和內(nèi)容更多的是算法、科研或者系統(tǒng)模擬，脫離工程實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題。同時(shí)，將畢業(yè)設(shè)計(jì)視為一份“工程項(xiàng)目合同”，從“可量化的項(xiàng)目技術(shù)指標(biāo)和商務(wù)指標(biāo)”、“項(xiàng)目方案和施工交付”和“項(xiàng)目的質(zhì)量”等方面去衡量和評(píng)價(jià)。
曾周末教授在會(huì)議總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)格遵循OBE理念，以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，采取“正向?qū)嵤聪蛟O(shè)計(jì)”的過(guò)程管理，重點(diǎn)突出地去支撐、評(píng)價(jià)相關(guān)畢業(yè)要求，滿足企業(yè)實(shí)際需求。
儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委副主任鐘毓寧、委員李智、王代華、劉立人、徐熙平、許賢澤、許江寧，中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)曹征參加本屆研討會(huì)。
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