華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)系統(tǒng)—破解校園手機(jī)管理難題

現(xiàn)在大部分小學(xué)、初中、高中學(xué)校都是實(shí)行寄宿制，學(xué)校攜帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，甚至已經(jīng)開(kāi)始擾亂了正常的教育秩序，所以當(dāng)前中小學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，是廣大教育工作者面臨的一個(gè)大難題，甚至各學(xué)校對(duì)學(xué)生在校使用手機(jī)的管理辦法也是參差不齊的。

中小學(xué)生年齡較小、分辨能力弱、對(duì)娛樂(lè)功能的抵抗力較差。手機(jī)出現(xiàn)在課堂上，會(huì)降低學(xué)習(xí)的專注力，甚至過(guò)度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品會(huì)嚴(yán)重威脅中小學(xué)生的生理和心理健康。

近幾年liang會(huì)期間都會(huì)不少的代表委員建議，禁止智能手機(jī)進(jìn)校園，并且加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理并將手機(jī)管理納入學(xué)校的日常管理，希望從立法的角度對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行監(jiān)管。但是立法工作也不能一蹴而就，馬上見(jiàn)效，學(xué)校也只能根據(jù)自身的情況，用不同的校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束學(xué)生手機(jī)的使用。比如有的學(xué)校學(xué)生可以帶手機(jī)進(jìn)校園，但是上課前學(xué)生需要將手機(jī)放到課室門(mén)口的袋子里，下課或者放學(xué)后才能使用手機(jī)，這種方法往往也是治標(biāo)不治本，并且需要依靠學(xué)生強(qiáng)大的自律能力和積極的自主學(xué)習(xí)能力。

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

    有的學(xué)校對(duì)待手機(jī)問(wèn)題采取的做法是老師代為保管，并且在校園內(nèi)安裝信號(hào)屏蔽器，老師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)的話就馬上把手機(jī)進(jìn)行沒(méi)收、或者扣留，或者叫家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)保證書(shū)，保證學(xué)生以后不再帶手機(jī)進(jìn)校園。然而學(xué)校這種收繳手機(jī)的行為，往往面臨著合法性危機(jī)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)指責(zé)學(xué)校無(wú)權(quán)剝奪學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用權(quán)和擁有權(quán)，終會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)與學(xué)校的矛盾，產(chǎn)生糾紛。

    還有的在升學(xué)率方面有優(yōu)勢(shì)的初中、高中，往往會(huì)動(dòng)用*----開(kāi)除。如河南、河北、山東的一些高中明確規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)到校園，直接開(kāi)除。而對(duì)于義務(wù)教育階段的學(xué)校和不那么強(qiáng)勢(shì)的學(xué)校，對(duì)手機(jī)違紀(jì)問(wèn)題除了勸說(shuō)和教導(dǎo)之外，睜一只眼閉一只眼也成了一種選擇。畢竟產(chǎn)生糾紛后的善后要牽涉大量的精力，擠壓教學(xué)時(shí)間，影響教師的日常工作。

隨著科技的發(fā)展，當(dāng)下學(xué)校的手機(jī)管理問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越需要科技來(lái)助力，像華盾科技這樣的企業(yè)，針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)生使用手機(jī)的普遍現(xiàn)象推出的一款華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)系統(tǒng)，該系統(tǒng)采用渦流檢測(cè)以及電磁感應(yīng)原理，集成微弱信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、精密濾波技術(shù)、有限元分析技術(shù)、梯度測(cè)量技術(shù)、專家系統(tǒng)、自適應(yīng)識(shí)別等技術(shù)，在大部分學(xué)校都得到了有效的運(yùn)用，受到眾多學(xué)校的認(rèn)可與贊同。

華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)系統(tǒng)在排除被檢測(cè)學(xué)生日常攜帶物品（鑰匙、手表、皮帶、眼鏡、香煙、火機(jī)、皮鞋等）的基礎(chǔ)上，可以探測(cè)到處于開(kāi)機(jī)或者關(guān)機(jī)狀態(tài)(含移除電池、移除SIM卡)的手機(jī)、筆記本、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等電子產(chǎn)品并進(jìn)行位置定位，并且能通過(guò)液晶屏對(duì)報(bào)警物品類(lèi)別進(jìn)行文字圖像提示。

手機(jī)探測(cè)門(mén)的準(zhǔn)確率可高達(dá)98%。不管手機(jī)藏匿于頭頂、胸前、后背、皮帶扣下、大腿內(nèi)側(cè)、腳踝內(nèi)側(cè)、均會(huì)實(shí)時(shí)報(bào)警。甚至對(duì)于校園里女學(xué)生常帶的鋁合金材質(zhì)的口紅、手鐲、項(xiàng)鏈也會(huì)進(jìn)行報(bào)警，這一功能也能防止女學(xué)生攜帶裝飾品進(jìn)校園，如果女學(xué)生都把心思都放在打扮上，無(wú)疑會(huì)影響到學(xué)習(xí)和學(xué)校風(fēng)氣，因此，華盾手機(jī)探測(cè)門(mén)能很好地解決這一問(wèn)題。

        同時(shí)手機(jī)探測(cè)門(mén)可以智能集成測(cè)溫模塊、智能傳送帶、智能遠(yuǎn)程顯示終端、智能抓拍攝像頭、人臉識(shí)別、人行通道閘機(jī)等功能，可以通過(guò)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口、一體化的軟硬件系統(tǒng)平臺(tái)，使得多種檢測(cè)方法實(shí)現(xiàn)資源共享和檢測(cè)信息融合，大大的提高手機(jī)檢測(cè)的可靠性和效率。

華盾學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)的核心原理獲得了4項(xiàng)發(fā)明磚利，分別為：《手機(jī)探測(cè)的標(biāo)定方法、測(cè)試方法及其系統(tǒng)》、《金屬分類(lèi)探測(cè)的標(biāo)定方法、測(cè)試方法及其系統(tǒng)》、《一種金屬分類(lèi)的圖像顯示方法及裝置》、《一種用于通過(guò)式探測(cè)器的線圈結(jié)構(gòu)及其構(gòu)成的探測(cè)器》。HD- III型智能手機(jī)探測(cè)門(mén)是真正的中國(guó)原創(chuàng)*產(chǎn)品，專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)服務(wù)，好品質(zhì)值得信賴！