微機材料試驗機在教學中的使用效果
——彈性模量和規定非比例延伸強度的測定（一）
試驗采用“程控”控制方式，利用試驗機的引伸計系統，繪制力一變形彈性回歸曲線，這個實驗內容的技術含量是zui高的，能充分發揮微機材料試驗機的特點。
本次試驗學生操作要點有二個：一是讓學生動手進行變形測量系統標定（即引伸計標定），使學生明白標定是怎么一回事，標定是本次實驗zui重要的環節，標定的好壞直接影響試驗精度；二是讓學生自 己動手在試樣上裝卡引仲計，在材料的彈性范圍內用程控方式進行卸載和再加載，繪制力一變形彈性回歸曲線，以驗證胡克定律。這個實驗過程看起來很簡單，因為胡克定律是經典理論，不會有錯；但在彈性范圍內力一變形曲線的加載線、卸載線和再加載線能否重合，實質上是考核微機材料試驗機的整體水平（包括測量控制系統和試驗軟件）及試驗者的操作技能。圖２是低碳鋼試樣驗證胡克定律（加載—卸載—再加載）的力一變形彈性回歸曲線。
本次實驗需要準確繪制低碳鋼和硬鋁兩種材料的力一變形曲線，根據試驗曲線判讀并計算彈性模量和規定非比例延伸強度。這個實驗內容在高校材料力學實驗中一般不做，因為需要學生使用引伸計系統，如果操作不當容易出事，損壞引伸計系統。當然試驗結果的正確與否，也跟微機材料試驗機的引伸計配置、試驗軟件有關。引伸計的正確配置應為５０ｒｎｌＴｌ標距５ｍｍ量程，變形測量范圍為０．２％--－１００％Ｆ?S。在材料力學性能實驗中應該讓學生動手使用引伸計系統，這樣才能全面掌握微機材料試驗機的使用，而且使用引伸計可以使學生更好理解“變形”和“位移”的不同含義，掌握測量試樣變形的試驗方法。
微機材料試驗機在教學中的使用效果
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