二論壓力校驗儀智能化發展急需復合型人才
動手較少的高校學生
至今有200多所高校和400多所專科學校已經開設了壓力校驗儀智能化發展工程專業，目前與壓力校驗儀智能化發展相關專業的本科和大專學生共計5萬多名，并且數量在逐漸上升。壓力校驗儀智能化發展專業會成為許多高校的專業課程。
目前高校對壓力校驗儀智能化發展人才的培養模式也是計算機與通信方面的復合人才，比如本科壓力校驗儀智能化發展專業是具有計算機學科背景的、面向信息行業的寬口徑專業。
才培養只是一方面，另一方面壓力校驗儀智能化發展人才要熱愛信息與通信，有獻身信息與通信方面的精神與追求，不要太注重眼前利益，要有戰略眼光，只有這樣的人才才能適應壓力校驗儀智能化發展產業發展需求，因為壓力校驗儀智能化發展還有很多問題沒有解決，要走的路還很長，大學只能將他們引進門，大學主要是培養他們的能力、方法等，前沿的問題要靠他們自己思考解決。
目前高校培養體系還是比較合理的，只是實驗室條件有局限，學生動手的機會比較少。知識是學來的，能力是練出來的，智慧是思考出來的，缺少鍛煉機會，能力很難提高，智慧很難再上一個臺階。這些都是需要改進的地方。
■ 背景
近幾年，隨著智慧城市、智慧校園等概念的廣為流傳，壓力校驗儀智能化發展的概念也漸漸被人所熟知。自從提出壓力校驗儀智能化發展發展戰略以來，壓力校驗儀智能化發展在工業監控、智能工廠管理、智能信息化、等多個領域逐漸發展起來。
壓力校驗儀智能化發展產業的迅速發展，也使得相關產業人才備受關注。很多新增壓力校驗儀智能化發展工程專業，授工學學士學位。至今有大約200多所高校已開設該專業。
