中小學生校園手機管理成普遍難題 學校究竟該怎么做？

手機作為人手*的電子產品，雖然很方便人們的日常生活，但是對于中小學生卻是例外，近年來中小學生因過度使用手機產生諸多問題，如沉迷網游、近視率上升、學業成績下降等，受到社會廣泛關注。校園手機管理問題也成為普遍性難題，學校對手機等物品的管控已經成為不容忽視的壓力。

學校對手機進入校園也有比較嚴格的規定，比如通過校規明令禁止將手機、平板電腦等電子產品帶進校園；在家長會上向家長宣傳學生使用手機的危害，要求家長務必配合還對孩子的管理；學校也通過黑板報、校園廣播等形式不斷加強這方面的宣傳。

甚至許多學校在學生進校時，對學生進行嚴格的排查，排查內容不僅僅是管制物品，也包括手機、平板電腦；在教室里面，學校也多次組織集中的收繳；在寢室里面，進行暗查手機；甚至在學生離校時也進行手機的隨機抽查。

但是這些方法都是收效甚微，治標不治本，學校上有對策學校下有計策，學生為了逃避檢查，藏手機的手段也是花樣百出。學生將手機先放在圍墻的某個角落，躲過門口的手機排查，再轉而取走角落的手機；有的把手機藏在厚厚的詞典里，書本被挖，用來藏手機；有的把手機藏在裝了水的茶杯里；更有的學生把手機藏在貼身衣物里.....

即使學校出各種各樣的對策來禁止手機進入校園，但是手機在校園里依然普遍存在，校園手機管理難度已經越來越大。隨著科技的發展，當下學校的手機管理問題已經越來越需要科技來助力，像華盾科技這樣的企業，針對國內學校學生使用手機的普遍現象推出的一款華盾HD-II學校手機探測門系統，該系統是采取人物分檢的管理辦法，即使學生把手機藏在身上任何部位或者藏在行李里面，只要在門口處設置手機探測門和安檢機，就能把手機等電子產品杜絕在校園外。

對于學生身上、口袋里攜帶手機的解決辦法：

華盾HD-III手機探測門：本系統基于渦流檢測和電磁感應原理原理。系統主要由探測門、激勵信號發射模塊、渦流/電磁信號傳感器、信號處理控制模塊、數據處理模塊和遠程監控系統等組成。

探測門設備可有效的排除硬幣、眼鏡、手表、皮帶扣、磁鐵、鑰匙、香煙、打火機等日常隨身攜帶物品的干擾并準確分辨出是否攜帶待機、關機，開機、移除電池、移除SIM卡等任何狀態下手機，以及移動硬盤、筆記本電腦、Ipad、數碼相機、攝像機等電子產品，以及管制dao具、金屬罐體管體等金屬違禁品，進行聲光報警，并告知違禁電子物品所藏匿的虛擬人形區位。

而且華盾研發的手機探測門，不管是手機用銅箔包裹5層、手機電池放在口袋還是隱藏在大腿內側，只要學生攜帶手機通過手機探測門，門體都能報警，檢測速度快，僅需1-2秒，檢測率高達98%。

對學生行李箱雙肩包攜帶手機的解決方法：

由于部分學校有寄宿的學生，那么對于每周或每月剛返校的學生，都會攜帶行李箱、雙肩包，為了防止學生把手機等電子設備藏在行李里面，需要單獨檢查行李箱或雙肩包，因此可以在手機探測門旁邊增設安檢機對學生的行李進行排查手機。

安檢機的通道尺寸是500（寬）×300（高）mm，傳送速度可以達到0.2 m/s，額定負荷可以承重150KG，所以不管學生攜帶多少件行李和多重的行李，安檢機也不會影響學生行李檢查效率。

同時華盾HD-II學校手機探測系統可以智能集成測溫模塊、智能傳送帶、智能遠程顯示終端、智能抓拍攝像頭、人臉識別、人行通道閘機等功能，可以通過統一的數據接口、一體化的軟硬件系統平臺，使得多種檢測方法實現資源共享和檢測信息融合，大大的提高手機檢測的可靠性和效率。